Meldungen

Im Waxmann Verlag ist eine neue Publikation unter dem Titel „BiSpra 2-4. Test zur Erfassung bildungssprachlicher Kompetenzen bei... mehr

Im November sind zwei weitere Bände der Reihe "Sprachliche Bildung – Studien" im Waxmann Verlag erschienen. Ingesamt wurden nun bereits acht... mehr

Bund und Länder haben am gestrigen Mittwoch über die Aufnahme der ersten 460 Schulen in die Bund-Länder-Initiative „BiSS-Transfer“... mehr

Ab sofort können Interessierte das innovative Lehr- und Lernmaterial für den Bereich "Deutsch als Zweitsprache" erwerben, das im... mehr

Um die Ausbreitung des Coronavirus (COVID-19) zu verlangsamen, greifen auch am Mercator-Institut Maßnahmen. mehr

Am 03. März 2021 findet – im Anschluss an die 8. Jahrestagung des Mercator-Instituts – eine Tagung für den wissenschaftlichen Nachwuchs... mehr

Das Projekt "DaZ in Zeiten der Pandemie - Lernpatenschaften für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler" geht mit Start des... mehr

Heute startet ein neues Angebot mit dem Titel "Einbindung der Familiensprachen in Bildungsprozesse – Eine Workshopreihe für Regellehrkräfte... mehr

Einjähriges Programm „LehrkräftePLUS Köln“ mit Deutschkursen, Seminaren und Schulpraktikum beginnt heute. mehr

Sprachliche Kompetenzen entscheiden wesentlich über Bildungserfolg und gesellschaftliche Teilhabe. Angesichts der Befunde ist eine... mehr

Im Oktober sind Band 6 und 7 der Reihe "Sprachliche Bildung – Studien" im Waxmann Verlag veröffentlicht worden.  mehr

Unter dem Titel "Bildung, Schule, Digitalisierung" ist ein neuer Sammelband im Waxmann Verlag erschienen. Mitherausgeber ist Prof. Dr.... mehr

Anlässlich des Bildungspolitischen Forums am 29. Oktober veröffentlichen die ausrichtenden Institute eine Stellungnahme mit Eckpunkten für... mehr

Bis zum 15. November können sich Interessierte mit einem Beitrag für die Nachwuchstagung 2021 bewerben. mehr

Heute wurde das neue Projekt "Die Textprofis", das das Mercator-Institut in Kooperation mit dem Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung... mehr

Die Expertenkommission zur Verbesserung der Schulqualität in Berlin hat heute ihren Bericht vorgelegt. Darin empfiehlt sie u. a.... mehr

Gedruckte Exemplare der Handreichungen, Broschüren und Projektatlanten können ab sofort online bestellt werden. mehr

Mit dem Titel "Förderung der Textbeurteilungskompetenz von Lernenden - Eine Interventionsstudie in sprachlich heterogenen Klassen" ist der... mehr

Wie gelingt der Übergang neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler ins Regelsystem? Diese BiSS-Handreichung liefert Empfehlungen und einen... mehr

Achte Jahrestagung des Mercator-Instituts zum Thema „Sprechen und Zuhören: Lernen im Gespräch“ mehr

Interessierte Grundschullehrkräfte aus dem Regierungsbezirk Köln können sich noch bis zum 14. September für das Unterstützungsangebot zur... mehr

Ziel des Gesamtprojekts COMeIN ist die Förderung digitalisierungsbezogener Kompetenzen von Lehrpersonen. Die Wissenschaftlerinnen und... mehr

Die Handreichungen enthalten Tipps und Tools, wie digitale Medien beim sprachlichen Lernen sinnvoll eingesetzt werden können. mehr

Interessierte können sich noch bis zum 30. Juli für das Weiterbildungsstudium Deutsch als Zweitsprache mit den Modellen DaZ KOMPAKT und DaZ... mehr

Interessierte können sich noch bis Mitte Juli für das Weiterbildungsstudium Deutsch als Zweitsprache mit den Modellen DaZ KOMPAKT und DaZ... mehr

Im Rahmen der Bund-Länder-Initiative "Bildung durch Sprache und Schrift" (BiSS) ist eine Publikation zur Gestaltung des Erstkontakts mit neu... mehr

Prof. Dr. Michael Becker-Mrotzek: „Alle Lehrkräfte müssen sich damit auseinandersetzen, wie der Unterricht unter sich ständig ändernden... mehr

Mit dem Titel "Lernen in Distanz: Wie kann es gelingen? Tipps und Tools für Fortbildungskurse" hat das Trägerkonsortium der Initiative... mehr

Ziel des Projekts EdToolS ist es, den Einsatz digitaler Schreibwerkzeuge im Fachunterricht zu untersuchen und dazu beizutragen, dass... mehr

Vom 1. Juni bis zum 15. Juli 2020 können sich Interessierte für das Weiterbildungsstudium DaZ mit den Modellen DaZ KOMPAKT und DaZ INTENSIV... mehr

Heute (28. Mai 2020) hat die Expert_innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung ihre Empfehlungen „Schule in Zeiten der Pandemie.... mehr

Unter dem Titel "Sprach- und Schriftsprachförderung wirksam gestalten" wurde ein neuer Band der BiSS-Schriftenreihe veröffentlicht. mehr

Die Dokumentation zur Jahrestagung „Hauptsache digital?! Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft“ ist ab sofort online... mehr

Am 1. März 2020 hat die zweite Programmphase der bundesweiten Initiative „Bildung durch Sprache und Schrift“ (BiSS) begonnen. Unter dem... mehr

Gemeinsam mit dem Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) gibt das Mercator-Institut eine neue Publikationsreihe heraus.... mehr

Für ein neues Projekt zum Lesen- und Schreibenlernen werden Grundschullehrkräfte aus dem Regierungsbezirk Köln gesucht. Im Mai und Juni... mehr

Eine neue Broschüre informiert über die Methode des Mehrsprachigen Reziproken Lesens und erklärt, wie Lehrkräfte diese im Unterricht... mehr

Das Podiumsprogramm der 7. Jahrestagung des Mercator-Instituts wird per Livestream übertragen. mehr

Die siebte Jahrestagung des Mercator-Instituts am 17. und 18. Februar beschäftigt sich mit sprachlicher Bildung in der digitalisierten... mehr

Für ein neues Projekt zum Lesen- und Schreibenlernen werden Grundschullehrkräfte gesucht. Am 19.2.2020 findet dazu eine... mehr

Lehrkräfte, die in ihrem Herkunftsland als Lehrerin oder Lehrer gearbeitet haben und nach Deutschland geflüchtet sind, können sich bis zum... mehr

Die siebte Jahrestagung des Mercator-Instituts zum Thema "Hauptsache digital?! Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft" am... mehr

Bis zum 8. März können sich Studierende für Forschungsklassen im Rahmen der Zukunftsstrategie Lehrer*Innenbildung (ZuS) bewerben. Sie... mehr

Das Pilotprojekt zur systematischen Leseförderung, das im Rahmen der Bund-Länder-Initiative "Bildung durch Sprache und Schrift" von sechs... mehr