Meldungen

Das neue BiSS-Journal widmet sich der Frage, wie Maßnahmen zur Sprachförderung in Schule und Unterricht verankert werden können. mehr

Am 26. und 27. Februar 2024 findet die Jahrestagung mit dem Titel „Sprachliche Bildung als gesellschaftlicher Auftrag" in Köln statt. mehr

Die digitale Veranstaltungsreihe findet zwischen dem 2. November 2023 und dem 01. Februar 2024 statt. mehr

Der entwickelte SMisK-Fragebogen dient der Erfassung der Schreibmotivation im schulischen Kontext. mehr

Die Publikation "Einstellungen von Lehramtsstudierenden zu sprachlich-kultureller Vielfalt in der Schule" von Ina Kaplan ergänzt die Reihe... mehr

Im Herbst 2023 ist Band 10 der Schriftenreihe "Sprachliche Bildung" mit dem Titel "Grundlagen der sprachlichen Bildung" erschienen. mehr

Am 28. September fand die Abschieds- und Willkommensfeier im Programm LehkräftePLUS Köln an der Universität zu Köln statt. mehr

Am 17. August 2023 fand an der Universität Duisburg-Essen der Tag der digitalen Lehrkräftebildung statt, der gleichzeitig den Abschluss des... mehr

Den Faktencheck "Mehrsprachigkeit in Kita und Schule" des Mercator-Instituts gibt es nun auch in türkischer Übersetzung. mehr

Interessierte des Weiterbildungsstudiums DaZ INTENSIV können sich bis zum 15. September bewerben. mehr

Die Publikation "Leseunterricht in der Schuleingangsphase" von Anna Neubauer ergänzt die Reihe "Sprachliche Bildung – Studien". mehr

Die neueste Ausgabe des BiSS-Journals nimmt Mindeststandards und Basiskompetenzen in der sprachlichen Bildung in den Blick. mehr

Dieser Faktencheck liefert wissenschaftlich fundierte Antworten auf häufig gestellte Fragen zum Lesen- und Schreibenlernen in einer... mehr

Ziel des Projekts ist es, interdisziplinäre und interregionale Zugänge zu den in Deutschland gesprochenen Herkunftssprachen und zum HSU... mehr

Die Reihe "Sprachliche Bildung – Studien" erhält Zuwachs mit der Publikation "Kausalität verstehen und formulieren" von Katharina... mehr

Forschende des Mercator-Instituts haben in der Masterclass "Schreibdidaktik - Wie lernen wir Texte zu schreiben?" ihre wichtigsten... mehr

Am 24. April 2023 fand in Köln die Kick-off-Veranstaltung des Metavorhabens „Sprachliche Bildung in der Einwanderungsgesellschaft“ statt. mehr

Das Netzwerk Lehrkräfte Plus Nordrhein-Westfalen hat eine gemeinsame Publikation mit Konzepten, Analysen und Erfahrungen aus dem Programm... mehr

Bis zum 31. Mai können sich Lehrkräfte aus dem Regierungsbezirk Köln für das Gemeinsame Unterstützungsangebot anmelden. mehr

Ziel des Projekts ist die wissenschaftlich begleitete Erprobung eines sprachsensiblen didaktischen Konzepts des digitalen materialgestützten... mehr

Die neue BiSS-Broschüre enthält Tipps und Methoden für Online-Fortbildung und richtet sich an Fortbildnerinnen und Fortbildner in und... mehr

Drei Verlagspublikationen des Waxmann Verlags stehen ab sofort als Open-Access-Veröffentlichungen zur Verfügung. mehr

Die zehnte Jahrestagung des Mercator-Instituts am 20. und 21. März beschäftigt sich mit dem Thema Textualität. mehr

In dem Format Basiswissen bereiten Forschende des Mercator-Instituts zentrale Begriffe und Konzepte sprachlicher Bildung knapp und... mehr

Ein neues Projekt untersucht die Lernwege von mehrsprachigen Lernenden mit unterbrochener formaler Bildung und Migrationshintergrund. mehr

In ihrer Stellungnahme empfiehlt die Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) Maßnahmen zum Umgang mit dem... mehr

Interessierte können sich noch bis zum 28.02.2023 für das Programm LehrkräftePLUS Köln bewerben. mehr

Ab sofort ist die Anmeldung zur Jahrestagung „Die Welt in Sprache fassen – Textualität als Merkmal von Bildungssprache“ möglich. mehr