Meldungen

Die Dokumentation unserer Jahrestagung 2019 zum Thema "Professionalisierung für sprachliche Bildung" am 25. und 26. März 2019 finden Sie nun... mehr

Für ein Forschungsprojekt des Mercator-Instituts ist das Projektteam auf der Suche nach unveröffentlichten Studien zur Wirkung von... mehr

Für das Verbundprojekt COLD sucht das Mercator-Institut DaZ-Lehrkräfte, die zum Beispiel in einer Vorbereitungsklasse der Sekundarstufe I... mehr

Im Juli sind zwei neue Veröffentlichungen der Bund-Länder-Initiative "Bildung durch Sprache und Schrift" (BiSS) herausgeben worden. Beide... mehr

Heute (15. Juli) beginnt für 30 Jugendliche die Ferienschule. Dort unterrichten Lehramtsstudierende der Universität zu Köln jugendliche... mehr

Mit der Dissertation von Dr. Nadine Anskeit wird der dritte Band der Unterreihe „Sprachliche Bildung – Studien“ veröffentlicht. mehr

Noch bis zum 15. Juli 2019 können sich Interessierte für das einjährige Weiterbildungsstudium DaZ intensiv bewerben. mehr

Das Mercator-Institut ist beauftragt, einen weiterbildenden Studiengang zum sprachsensiblen Fachunterricht für Lehrkräfte in Mexiko zu... mehr

Was versteht man unter Leseflüssigkeit? Wie hängen Schreibflüssigkeit und Schreibkompetenz zusammen? Antworten auf diese und weitere Fragen... mehr

Vom 3. Juni bis zum 15. Juli 2019 können sich Interessierte für das einjährige Weiterbildungsstudium DaZ intensiv bewerben. mehr

Heute (29. Mai) findet der erste Termin einer fünfteiligen Webinarreihe zum Thema "Orthographie lehren und lernen an Grundschulen" statt. mehr

In Baden-Württemberg startet heute (13. Mai) die länderübergreifende Fortbildungsinitiative „Orthographie lehren und lernen in der... mehr

Zur Studie "LEO 2018 - Leben mit geringer Liberalität" erklärt Prof. Dr. Michael Becker-Mrotzek, Direktor des Mercator-Instituts: mehr

Die Website der Bund-Länder-Initiative "Bildung durch Sprache und Schrift" (BiSS) erscheint ab sofort in einem neuen Design und mit einer... mehr

Am 2. Mai findet von 16:30 Uhr bis 18 Uhr das Webinar "Wie erwerben Kinder unser Schriftsystem?" statt. mehr

In dem Projekt R/EQUAL geht es darum, wie Hochschulen (neu) zugewanderte und geflüchtete Lehrkräfte weiterqualifizieren können. mehr

Das Programm für geflüchtete Lehrkräfte an der Universität zu Köln startet in die zweite Runde. Interessierte, die in ihrem Herkunftsland... mehr

Neues Forschungsprojekt fragt nach den Kompetenzen von Lehrenden in Vorbereitungsklassen und Integrationskursen. mehr

Ab sofort können Lehramtsstudierende und Lehrkräfte aller Fächer und Schulformen den Methodenpool für sprachsensiblen Fachunterricht nutzen. mehr

Am Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache sind zwei neue Professuren angesiedelt. mehr

Auf der sechsten Jahrestagung des Mercator-Instituts diskutieren Experten aus Wissenschaft und Praxis über das Thema "Professionalisierung... mehr

Wir trauern um Prof. Dr. Hans H. Reich, seit 2013 Mitglied des Wissenschaftlichen Beirats des Mercator-Instituts für Sprachförderung und... mehr

Am 14. März findet das zweite Webinar einer fünfteiligen Veranstaltungsreihe zum Thema "Orthographie lehren und lernen an Grundschulen"... mehr

Die sechste Jahrestagung des Mercator-Instituts „Auf pädagogische Fachkräfte und Lehrkräfte kommt es an – Professionalisierung für... mehr

Am 31. Januar 2019 findet der erste Termin einer fünfteiligen Webinarreihe zum Thema "Orthographie lehren und lernen an Grundschulen" statt. mehr

Ab sofort ist die Anmeldung zur Jahrestagung des Mercator-Instituts zum Thema "Auf pädagogische Fachkräfte und Lehrkräfte kommt es an –... mehr

In dem Projekt "VerRbinden" untersuchen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler des Mercator-Instituts mit Interviews den Übergang von neu... mehr