Language and Education System

Dr. Annika Witte

Head of Department

Phone: 49 (0) 221-470 5675

Dr. Annika Witte studied German Philology, Romance Philology and Psychology at the Universities of Heidelberg and Münster. After finishing postgraduate studies in German as a foreign language, she completed a PhD at the University of Münster. Her doctoral thesis dealt with the image of Germany as seen by Mexican students. At the same time, she worked as an assistant lecturer at the Institute of German Philology of the University of Münster and as a lecturer for German as a second and foreign language at different public and private institutions. At the Mercator Institute for Literacy and Language Education she has been working as head of the Language and Education System Department and is a team member of Wissen! Was wirkt? (What works?).

Room

3.26 (3rd floor, Triforum)

Research

Topics

  • Knowledge transfer in Language Education
  • Teaching German as a second and foreign language
  • Attitudes (towards language), images of nations, stereotypes
  • Variational linguistics

Educational and professional career

Since 2014
Research Associate at the Mercator Institute for Literacy and Language Education

2014
PhD, graduate thesis: The image of Germany seen by Mexican students. An empirical study
University of Münster

2008
Research stay in Mexico
Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras (CELE)/Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) and Goethe-Institut Mexico-City

2006 - 2014
Lecturer for German as a second and foreign language
University of applied sciences Münster and language school KAPITO, Münster

2007
Postgraduate studies in German as a foreign language, thesis The image of Germany in course books of German as a foreign language
University of Münster

2006 - 2008
Assistant lecturer at the Institute of German Philology (linguistic department)
University of Münster

2005
Master degree, thesis: Attitudes towards dialects of the German language. An empirical study
University of Münster

2004-  2006
Undergraduate and graduate assistant at the Latin American Center (CeLA)
University of Münster

2001 - 2005
Main course: German Philology, Romance Philology and Psychology
University of Münster

1998 - 2000
Basic study: History of Art, German Philology, Psychology
University of Heidelberg

Teaching and further trainings

Lectureships at the University of Cologne and the University of Münster
School in Germany (Introductory seminar in the requalification for recently immigrated refugee teachers, together with Abdullah Bakkar)
Content and Language Integrated Learning: Development of teaching materials (together with Katarina Wagner)
Grammar of the German Language
Introduction to the analysis of the German present-day language

Further trainings of teachers
Language support to newly arrived migrant children, Pforzheim, 04/2016 (together with Evghenia Goltsev)
Language Education in studies and traineeship, Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Siegburg, 04/2015 (together with Katarina Wagner)
Diagnosis: Conclusions for teaching from texts written by pupils, Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Solingen, 09/2014 (together with Claudia Bach)

Publications

Monographs

Witte, Annika (2014): Das Deutschlandbild mexikanischer Studierender. Eine empirische Untersuchung. Münster u. a.: Waxmann (Internationale Hochschulschriften; 604) (zugl. Münster, Univ., Diss., 2013).

Witte, Annika (2005): Einstellungen gegenüber Dialekten des Deutschen. Eine empirische Untersuchung. Westfälische Wilhelms-Universität Münster (unpublished master thesis).

Editorial boards

Becker-Mrotzek, Michael; Schroeder, Christoph; Rosenberg, Peter & Witte, Annika (Hrsg.) (2017): Deutsch als Zweitsprache in der Lehrerbildung. Münster: Waxmann (Sprachliche Bildung; 2).

Berning, Johannes; Seibt, Berthold; Schulze, Kordula & Witte, Annika (Hrsg.) (2008): Journalschreiben – Wege zum schreibenden Denken. Münster: LIT (Schreiben – interdisziplinär; 5).

Dircksen, Katrin; Schlüter, Heinz & Witte, Annika (Hrsg.) (2006): El Atlántico – Mar de Encuentros. Der Atlantik – Meer der Begegnungen. Münsteraner Beiträge zu Lateinamerika. Münster: LIT (Regionalwissenschaft Lateinamerika; 13).

Articles in compilations

Witte, Annika; Till Woerfel & Christiane Schöneberger (reviewed): „Wissen! Was wirkt? – Die Entwicklung evidenzbasierter Transferformate im Bereich sprachliche Bildung“ In: Michael Becker-Mrotzek, Nora von Dewitz, Johanna Grießbach, Hans-Joachim Roth & Christiane Schöneberger (Hrsg.). Sprachliche Bildung im Transfer: Konzepte der Sprach- und Schriftsprachförderung weitergeben (Bildung durch Sprache und Schrift 6). Stuttgart: Kohlhammer.

Woerfel, Till; Zimmer, Karin & Witte, Annika (will be published in 2021). Evidenzinformierte Bildungspolitik und Bildungspraxis: Das Potenzial von Forschungssynthesen. In David Kemethofer, Johannes Reitinger & Katharina Soukup-Altrichter (Hrsg.). Vermessen? Zum Verhältnis von Bildungsforschung, Bildungspolitik und Bildungspraxis.

Witte, Annika (2017): Sprachbildung in der Lehrerausbildung. In: Becker-Mrotzek, Michael & Roth, Hans-Joachim (Hrsg.). Sprachliche Bildung - Grundlagen und Handlungsfelder. Münster: Waxmann (Sprachliche Bildung; 1), 351-363.

Witte, Annika (2008). Aber frieren mussten meine Worte nie... Über das literarische Journalschreiben. In: Johannes Berning, Berthold Seibt, Kordula Schulze & Annika Witte. Journalschreiben – Wege zum schreibenden Denken. Münster: LIT (Schreiben – interdisziplinär; 5), 169-207.

Further articles

Woerfel, Till; Höfler, Martha; Witte, Annika; Knaus, Anastasia; Twente, Leonie; Wanka, Rebekka & Becker-Mrotzek, Michael (2020). Protokoll: Systematisches Review zur Wirkung von didaktisch-methodischen Ansätzen des sprachsensiblen Unterrichts. Universität zu Köln: Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache. Available under: http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/11212

Bredthauer, Stefanie & Witte, Annika (2017): Spezifika von Entwicklungs- und Forschungsprojekten im Bereich der Sprachlichen Bildung. In: Blick zurück nach vorn. Perspektiven auf sprachliche Bildung in Lehrerbildung und Forschung. Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache, 10-12.