Basiswissen
19.06.2018 | Sprachsensibler Unterricht | Sprachliche Bildung/Sprachförderung

Sprachsensibler Unterricht

Dieses Basiswissen erklärt kurz und knapp den Begriff und das Konzept des sprachsensiblen Unterrichts und liefert Hinweise zur Umsetzung im Unterricht.

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Basiswissen
20.06.2018 | Sprachliche Bildung/Sprachförderung | Sprachdiagnostik

Leseförderung

Wie kann man Kindern beim Lesen lernen unterstützen und ihnen Freude am Lesen vermitteln? Antworten auf diese Fragen liefert das Basiswissen zum Thema "Leseförderung", das auch Möglichkeiten aufzeigt, mit denen das flüssige Lesen unterstützt werden kann.

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Basiswissen
20.06.2018 | Deutsch als Zweitsprache | Sprachliche Bildung/Sprachförderung | Mehrsprachigkeit

Alphabetisierung in Deutsch als Zweitsprache

Was versteht man unter Alphabetisierung in Deutsch als Zweitsprache? Wie entwickeln Lernende ein Verständnis für Schrift und wie ist das Verhältnis von Erst- und Zweitsprache bei der Alphabetisierung? Darüber klärt dieses Basiswissen auf.

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Basiswissen
26.07.2018 | Sprachliche Bildung/Sprachförderung

Schreibdidaktik

Dieses Basiswissen erklärt kurz und knapp den Begriff Schreibdidaktik und gibt Hinweise, wie man Schülerinnen und Schüler beim Schreiben flüssiger und verständlicher Texte unterstützen kann.

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Basiswissen
17.09.2018 | Sprachliche Bildung/Sprachförderung

Literalität

Literalität ist grundlegend für unsere Gesellschaft, denn Wissen wird in Texten gespeichert und weitergegeben. Das Basiswissen erläutert den Begriff und zeigt, wie Kinder und Jugendliche lernen, Sprache zu verwenden.

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Basiswissen
26.06.2019 | Sprachdiagnostik | Sprachliche Bildung/Sprachförderung | Sprachsensibler Unterricht

Schreibflüssigkeit

Was versteht man unter Schreibflüssigkeit? Wie hängt sie mit der Schreibkompetenz zusammen und wie kann sie gemessen und diagnostiziert werden? Darüber klärt dieses Basiswissen auf.

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Basiswissen
26.06.2019 | Sprachdiagnostik | Sprachliche Bildung/Sprachförderung | Sprachsensibler Unterricht

Leseflüssigkeit

Was versteht man unter Leseflüssigkeit? Welche Rolle spielt sie beim Textverstehen und wie können Lehrkräfte die Leseflüssigkeit von Schülerinnen und Schülern fördern? Darüber klärt dieses Basiswissen auf.

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