Sprache und Bildungssystem
Dr. Annika Witte hat Germanistik, Romanistik und Psychologie an den Universitäten Heidelberg und Münster studiert. Nach Abschluss des Ergänzungsstudienganges Deutsch als Fremdsprache hat sie an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster über das Deutschlandbild mexikanischer Studierender promoviert. Parallel dazu war sie als Lehrbeauftragte am Germanistischen Institut der Universität Münster sowie als Dozentin für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an verschiedenen öffentlichen und privaten Einrichtungen tätig. Am Mercator-Institut leitet sie die Abteilung Sprache und Bildungssystem und ist Teil des Teams Wissen! Was wirkt?.
Raum
3.26 (3. Etage, Triforum)
Forschung
Forschungsschwerpunkte
Didaktik des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache
Varietätenlinguistik
(Sprach-)Einstellungen, Nationenbilder, Stereotype
Akademischer und beruflicher Werdegang
Seit 2014
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache
2014
Abschluss der Promotion; Dissertation zum Thema „Das Deutschlandbild mexikanischer Studierender. Eine empirische Untersuchung"
Universität Münster
2008
Forschungsaufenthalt in Mexiko
Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras (CELE)/Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) und Goethe-Institut Mexiko-Stadt
2006-2014
Dozentin für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (allgemeinsprachliche Kurse A1-C1, Fachsprachenkurse: Wirtschaftsdeutsch und Deutsch für Mediziner, TestDaF-Prüfungsvorbereitung, Prüferlizenzen B1, B2, B2/C1 Medizin)
Institut für ingenieurwissenschaftliche Weiterbildung Steinfurt/Fachhochschule Münster und Sprachschule KAPITO, Münster
2007
Abschluss des Ergänzungsstudienganges „Zertifikat Deutsch als Fremdsprache“ mit einer Arbeit zum Thema „Das Deutschlandbild in DaF-Lehrwerken“
Universität Münster
2006-2008
Lehrbeauftragte am Germanistischen Seminar (Abteilung Sprachwissenschaft)
Universität Münster
2005
Abschluss des Magisterstudiums mit einer Arbeit zum Thema „Einstellungen gegenüber Dialekten des Deutschen. Eine empirische Untersuchung“
Universität Münster
2004-2006
Studentische und Wissenschaftliche Hilfskraft am Lateinamerika-Zentrum (CeLA)
Universität Münster
2001-2005
Hauptstudium: Deutsche Philologie, Romanische Philologie, Psychologie
Universität Münster
1998-2000
Grundstudium: Kunstgeschichte, Deutsche Philologie, Psychologie
Universität Heidelberg
Lehre und Fortbildungen
Lehraufträge an der Universität zu Köln und der Universität Münster
Sprache im Fach: Entwicklung von sprachsensiblen Unterrichtsmaterialien (zusammen mit Katarina Wagner)
Grammatik der deutschen Sprache
Einführung in die Analyse der deutschen Gegenwartssprache
Fortbildungen für Lehrerinnen und Lehrer
Sprachförderung für neu zugewanderte Kinder und Jugendliche ohne Deutschkenntnisse, Pforzheim, 04/2016 (zusammen mit Evghenia Goltsev)
Sprachliche Bildung in Studium und Referendariat, Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Siegburg, 04/2015 (zusammen mit Katarina Wagner)
Diagnostik: Schlussfolgerungen aus Schülertexten für den Unterricht, Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Solingen, 09/2014 (zusammen mit Claudia Bach)
Publikationen
Monografien
Witte, Annika (2014). Das Deutschlandbild mexikanischer Studierender. Eine empirische Untersuchung. Münster u. a.: Waxmann (Internationale Hochschulschriften; 604) (zugl. Münster, Univ., Diss., 2013).
Witte, Annika (2005). Einstellungen gegenüber Dialekten des Deutschen. Eine empirische Untersuchung. Westfälische Wilhelms-Universität Münster (unveröffentlichte Magisterarbeit).
Herausgeberschaften
Becker-Mrotzek, Michael; Schroeder, Christoph; Rosenberg, Peter & Witte, Annika (Hrsg.) (2017). Deutsch als Zweitsprache in der Lehrerbildung. Münster: Waxmann (Sprachliche Bildung; 2).
Berning, Johannes; Seibt, Berthold; Schulze, Kordula & Witte, Annika (Hrsg.) (2008). Journalschreiben – Wege zum schreibenden Denken. Münster: LIT (Schreiben – interdisziplinär; 5).
Dircksen, Katrin; Schlüter, Heinz & Witte, Annika (Hrsg.) (2006). El Atlántico – Mar de Encuentros. Der Atlantik – Meer der Begegnungen. Münsteraner Beiträge zu Lateinamerika. Münster: LIT (Regionalwissenschaft Lateinamerika; 13).
Beiträge in Sammelbänden
Witte, Annika (2017): Sprachbildung in der Lehrerausbildung. In: Becker-Mrotzek, Michael & Roth, Hans-Joachim (Hrsg.). Sprachliche Bildung - Grundlagen und Handlungsfelder. Münster: Waxmann (Sprachliche Bildung; 1), S. 351-363.
Witte, Annika (2008). Aber frieren mussten meine Worte nie... Über das literarische Journalschreiben. In: Johannes Berning, Berthold Seibt, Kordula Schulze & Annika Witte. Journalschreiben – Wege zum schreibenden Denken. Münster: LIT (Schreiben – interdisziplinär; 5), 169-207.
Weitere Beiträge
Bredthauer, Stefanie & Witte, Annika (2017): Spezifika von Entwicklungs- und Forschungsprojekten im Bereich der Sprachlichen Bildung. In: Blick zurück nach vorn. Perspektiven auf sprachliche Bildung in Lehrerbildung und Forschung. Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache, S. 10-12.